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贺勤(qín )走到两(liǎng )个学生面前站着，大有护犊(dú )子的意(yì )思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任说得(dé )很对，但我是(shì )他们的班主任，主任说他(tā )们(men )早恋，不知道(dào )依据是什么？我们做老师的要劝(quàn )导(dǎo )学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。

孟行悠被她这三两句话砸得(dé )晕(yūn )头转向(xiàng )的，自(zì )己都有点按耐不住要往天上(shàng )飘。

难(nán )得这一(yī )路她也(yě )没说一句话，倒不是觉得(dé )有(yǒu )个小朋(péng )友在拘(jū )束，只(zhī )是怕自己哪句话不对，万(wàn )一(yī )触碰到(dào )小朋友(yǒu )的雷区，那就不好了。

孟行悠想(xiǎng )不(bú )出结果(guǒ )，她从(cóng )来不愿意太为难自己，眼下想不(bú )明(míng )白的事(shì )情她就(jiù )不想，船到桥头自然直，反正该(gāi )明(míng )白的时(shí )候总能(néng )明白。

迟砚突然想起一茬，突然问(wèn )起：你(nǐ )刚跟他(tā )说你叫什么来着？

思想开(kāi )了(le )个小差(chà )，孟行(háng )悠赶紧拉回来，问：那你为什么(me )要(yào )跟我说(shuō )？

后座(zuò )睡着了，下午在家玩拼图玩累了(le )，没睡午(wǔ )觉，一(yī )听你周末也不回家吵着要来跟你(nǐ )住(zhù )。